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从《天净沙·秋思》谈情境教学的作用

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摘要摘要本文主要从课堂情境教学激发学生学习兴趣入手，探讨通过情境教学让学生从感性到理性、从抽象到具体、从表面到深入地理解作者情感，从而产生共鸣，达到提高课堂学习效率的目的，进而激发学生学语文、爱语文的兴趣。

DOI odw6ewmg4k/3275880

作者孙林芳

机构地区陕西省韩城市新城一中715400

出处《教育学文摘》 2018年1期

关键词情境兴趣效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）