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《漯河职业技术学院学报》
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2007年1期
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提高英语阅读能力的教学模式探讨
提高英语阅读能力的教学模式探讨
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摘要
阅读教学在英语教学中占着十分重要的地位.但是,怎样阅读才能达到最佳效果?许多研究者对此持有不同的观点.本文分析了三种阅读模式:自下而上的模式、自上而下的模式、图式理论模式.并试图在图式理论指导下建构多元化英语阅读教学模式,从而切实提高学生的英语阅读理解能力.
DOI
3ojz0g9nd5/32770
作者
刘卫华
机构地区
不详
出处
《漯河职业技术学院学报》
2007年1期
关键词
图式理论模式
语言图式
内容图式
修辞图式
基础性阅读模式
拓展性阅读模式
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
漯河职业技术学院学报
2007年1期
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