做一名有个性的语文教师

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要教学的艺术不在于传授,而在于激励、启发、引导;教师的职责不在于“教”,而在于指导学生更好地“学”。个性,有益于形成教学艺术。如果语文教师思路新颖,不同凡响,就能别出心裁,塑造出自己个性化的教学风格,形成略高一筹的教学品味,真正成为学生有效学习的促进者。
机构地区 蒋卫明
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献