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点燃学生写作的激情

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摘要摘要一、学生互评，在赏识中激发写作兴趣；二、小组评价，在浓厚的写作氛围中燃起写作欲望；三、自我评价，在成功的作品中品尝喜悦。

DOI 2d3z0emlj9/3282319

作者刘辉

机构地区 ——谈学生作文评改

出处《中小学教育》 2012年4期

关键词互评小组自我赏识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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