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《三角形面积计算公式的推导》的教学与感悟
《三角形面积计算公式的推导》的教学与感悟
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摘要
摘要教育家陶行知先生认为一个好老师不是教书,而是教学生学,教学生研究,教学生创造,教学生解决问题的方法,要授之以渔,不要授之以鱼。根据《标准》提倡的以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式展现空间与图形内容,让学生经历“数学化”和“再创造”的过程。基于这一理念来学习《三角形面积计算公式的推导》。
DOI
zdl96v1qdl/3284964
作者
邹冬梅
机构地区
邹冬梅四川省江油市花园小学621700
出处
《中小学教育》
2019年2期
关键词
小学数学
三角形面积
教学感悟
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年2期
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