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《三角形面积计算公式的推导》的教学与感悟

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摘要摘要教育家陶行知先生认为一个好老师不是教书，而是教学生学，教学生研究，教学生创造，教学生解决问题的方法，要授之以渔，不要授之以鱼。根据《标准》提倡的以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式展现空间与图形内容，让学生经历“数学化”和“再创造”的过程。基于这一理念来学习《三角形面积计算公式的推导》。

DOI zdl96v1qdl/3284964

作者邹冬梅

机构地区邹冬梅四川省江油市花园小学621700

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词小学数学三角形面积教学感悟

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）