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《在餐桌上》教学及点评

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摘要 [教材分析]本课选自苏教版《品德与生活》教材第二册。本文从学生的生活人手，游戏中先让学生挑选自己一日三餐的食物，然后自我评价，互相评析，以此唤醒学生已有的生活经验和头脑中零散的营养学常识。紧接着用科学童话“奇奇餐厅”引导学生走进神奇的营养学知识王国，学生兴趣盎然、记忆深刻。继而让学生找一找自己身上的毛病，有针对性地改正。为了让学生更加明确挑食、偏食带来的危害，在教材的基础上选用现实生活中典型的由于挑食和偏食导致肥胖、营养不良的事例，帮助学生认识到不挑食、

DOI 3ojz2wnnj5/329146

作者宗引囡

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年4期

关键词《在餐桌上》教学设计评析苏教版《品德与生活》第二册

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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