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初中历史第二课堂教学初探

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摘要摘要传统的历史教育教学已不适应社会发展的需要，必须着手利用第二课堂教育提高学生学习历史的兴趣。历史课的第二课堂有利于开阔学生知识视野，培养学生学习能力，发展学生智力。主要活动方式是在集中指导的前提下，发展骨干学生组织和带头作用，以个人分散活动为主，注重班级、小组之间的协作、交流、竞赛，开展丰富多彩的活动形式。

DOI 54k3qz0ljk/3295133

作者杜天青

机构地区杜天青（三门峡市第三高级中学初中部，河南三门峡472000）

出处《新校园：上旬刊》 2012年5期

关键词历史探索素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）