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小学语文课堂教学的有效性罗媛

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摘要摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性。能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

DOI kd28kemrd6/3300586

作者罗媛

机构地区罗媛江西省南康市第五小学341400

出处《素质教育》 2013年11期

关键词钻研探究发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）