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《新校园:上旬刊》
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基于校本课程的高中文理融合教育模式初探
基于校本课程的高中文理融合教育模式初探
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摘要
摘要《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,“学校不得对2010年以后入学的高中生进行文理分科。”取消文理分科,必将引起高考改革,同时也必将引起教育工作者对文理融合教育教学模式的探索。本文讨论了文理融合教育模式现状,并通过开发开设校本课程“感悟智者”对文理融合教育教学模式进行了实践探索,初步取得了很好的教育教学效果。
DOI
6jr7gp0pd5/3303887
作者
潘惟秀潘维让
机构地区
潘惟秀1潘维让2
出处
《新校园:上旬刊》
2011年9期
关键词
高中
文理融合
校本课程
教育模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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