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多媒体教学在化学教学中的作用与误区

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摘要摘要随着计算机信息化的飞速发展，计算机在教育领域的应用日趋广泛。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，运用多媒体教学手段可以增强学生学习化学的兴趣和加深对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大的益处。然而，教学手段是由教学内容决定的，过份依赖多媒体教学，往往存在很大弊端。本文从多媒体教学在化学教学中的运用与误区两个方面进行了论证。

DOI odw6wm5y4k/3308480

作者孙元成

机构地区吉林省汪清县汪清第四中学133200

出处《教育学文摘》 2016年1期

关键词多媒体教学作用误区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）