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创设情景人人参与——探索体现中国传统的音乐教学模式

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摘要建立中国特色的音乐教育体系是当前学校音乐教育研究中的重大课题,新课程改革出现了很多音乐教学模式,"意境--融合"教学模式,即通过研究中国传统的音乐文化传承方式,运用现代教育理论,探索出的一种新的音乐教学模式.

DOI l34gz69oj9/330855

作者范晓君

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2005年4期

关键词中国传统音乐教学模式情景教学学生参与

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国音乐教育

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