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初中语文朗读教学研究陶玲玲

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摘要摘要在初中语文教学的过程中实行朗读教学的方式，有利于对初中生的阅读能力、语言能力以及综合素质进行提升，帮助初中生进步与成长。本篇论文是通过两个角度来进行论述的，分别是初中语文朗读教学概述以及初中语文朗读教学的策略。从这两个角度进行阐述，意在为初中语文朗读教学提供一些借鉴意义。

DOI zdl9kr8zdl/3310088

作者陶玲玲

机构地区湖南省武冈市思源实验学校422400

出处《素质教育》 2019年6期

关键词初中语文朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）