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读懂学生，把握精彩瞬间

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摘要摘要课堂上，常常会出现这样一种现象学生的回答很有价值，却因教师当时没能读懂学生，从而处理欠当，使原本可以有效利用的课程资源白白浪费了。因此，教师要善于抓住课堂的精彩瞬间，及时读懂学生，把握学生回答问题的精髓，对学生的提问进行深入浅出的分析，做恰如其分的评价、指导。教师能否抓住课堂精彩的瞬间，读懂学生，做出相应的教学决策，是教师教学机智的体现，在很大程度上影响着学生的学习兴趣和求知欲望。

DOI 54k3gk8yjk/3313333

作者张湛

机构地区浙江省金华市浦江县南苑小学322200

出处《中小学教育》 2018年321期

关键词读懂学生有效利用精彩瞬间教学决策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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