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数学课与人文教育

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摘要摘要本文以一节数学课的教学片断引入，论述了数学教学中如何培养学生的思维能力和如何渗透人文教育。

DOI 3j7q661md1/3317377

作者倪晓春

机构地区倪晓春

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年13期

关键词数学课人文教育学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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