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作文起步，老师陪你同行

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摘要摘要三年级作文教学，面临巨大的挑战，我们教师要对正在作文起步阶段的学生给予耐心的指导和鼓励，要让他们亲身体会“作文源于生活”的道理，要让他们在观察、想象、对比、尝试、积累中循序渐进，培养写作兴趣，寻找“获得感”，不断探索，逐步走向成熟。

DOI ldeogklz43/3319441

作者苏发牛

机构地区 ——浅谈对三年级作文起步教学的研究

出处《中小学教育》 2016年12期

关键词观察兴趣尝试对比提纲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）