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《现代远程教育研究》
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2005年2期
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基于网络环境的研究性学习及其优势和不足
基于网络环境的研究性学习及其优势和不足
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摘要
研究性学习是现代化、信息化时代教学体系中一个极其重要的构成.互联网作为一个共享的平台,在支持研究性学习方面能提供丰富的资源,可为虚拟的学习环境创设情境,还可促进学习者的交流、协商与反思;但也存在着本身的不足之处,比如信息过为庞杂使学习者容易迷航,教师在知识、方法等方面准备不足等.本文对上述优势与不足分别加以了论述并提出了可供选择的解决办法.
DOI
3j7m001qj1/331977
作者
邢若南 ;袁玖根
机构地区
不详
出处
《现代远程教育研究》
2005年2期
关键词
网络环境
研究性学习
教学体系
开放性
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代远程教育研究
2005年2期
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