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小学英语教学中的教学反思策略研究

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摘要摘要小学英语教学反思作为提高英语教学质量，促进英语教师专业化发展的有效途径，具有丰富的内涵与意义。小学英语教学反思的现实状态与理想状态存在着一定的差别。现实的英语教学反思会遇到理论分析无法预料的诸多因素的制约，研究者只有结合现实的教学情境，才能把握影响英语教学反思的因素，找到问题的根源，找到切合我国小学英语教学反思的最佳模式。

DOI lj167lor4v/3328192

作者李贵成

机构地区李贵成兴仁县第三小学562300

出处《中小学教育》 2018年2期

关键词英语教学反思机智创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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