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《中小学教育》
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2018年308期
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随课微写,积累点滴
随课微写,积累点滴
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摘要
摘要随着互联网时代的迅猛发展,越来越多的行业结合了互联网来提升工作效率。在教育这一行业也不例外,互联网时代的到来改变了许多教学模式,例如多媒体的引入、投影的使用都让课堂变得更加生动有趣。而网络中许多趣味的使用手法也提升了学生的学习兴趣,例如微写作的引入不仅能够缓解学生的写作压力,还能够提升学生的写作趣味性。文章以少数民族小学生写作教学为例,分析了随课微写作在小学生写作教学中的应用。
DOI
n491epk3jy/3340159
作者
王娅
机构地区
——随课微写作在少数民族小学生写作教学中的应用
出处
《中小学教育》
2018年308期
关键词
少数民族小学生写作随课微写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年308期
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