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小学语文教师课堂激励性评价的实践策略

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摘要摘要在学生学习的过程中，语文学科是非常重要的科目，是学生学好其他科目的基础。在小学语文教学中，教师应该多对学生进行激励性评价，使学生产生学习的积极性。本文首先分析了在小学语文教学中采用激励性评价的意义，然后针对如何在教学过程中激励学生提出了几点策略。

DOI 7j6rvw7nj0/3340390

作者杨卫京

机构地区杨卫京广西马山县永州镇州圩中心小学永久教学点530606

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词小学语文课堂教学激励性评价实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）