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小学语文教师课堂激励性评价的实践策略
小学语文教师课堂激励性评价的实践策略
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摘要
摘要在学生学习的过程中,语文学科是非常重要的科目,是学生学好其他科目的基础。在小学语文教学中,教师应该多对学生进行激励性评价,使学生产生学习的积极性。本文首先分析了在小学语文教学中采用激励性评价的意义,然后针对如何在教学过程中激励学生提出了几点策略。
DOI
7j6rvw7nj0/3340390
作者
杨卫京
机构地区
杨卫京广西马山县永州镇州圩中心小学永久教学点530606
出处
《中小学教育》
2019年9期
关键词
小学语文
课堂教学
激励性评价
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年9期
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