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《中小学数学:小学版》
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学科整合要讲究科学性——“百分数的认识”教学片断与反思
学科整合要讲究科学性——“百分数的认识”教学片断与反思
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摘要
一、教学案例。教师播放一段录像。(内容是乐羊子外出学业未成,中途回家。其妻为了教育他干任何事业须持之以恒,不能半途而废,遂将要织完的布匹剪断……。)
DOI
7dm6pnzljn/334278
作者
陈励群
机构地区
不详
出处
《中小学数学:小学版》
2005年5期
关键词
学科整合
科学性
“百分数的认识”
教学片断
教学反思
小学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:小学版
2005年5期
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