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高中政治案例教学法的实效价值和应用原则

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摘要案例教学首启于美国哈佛大学法学院，它在培养自我分析、自我反思和创新能力诸方面卓有成效。在政治课教学中运用案例教学法具有不可替代的实效价值，通过案例教学可以使学生加深对所学知识的理解；激发学习兴趣；培养学生分析解决问题的能力和创新能力，同时使学生在掌握知识的过程中体会过程与方法，培养情感态度与价值观。在运用案例教学时应注意方向性、趣味性、准确性和乡土性原则。

DOI lj16o7r74v/3345792

作者张旺

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年3期

关键词案例教学价值原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）