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例谈构建培养学生主动获取数学知识能力的崭新教学模式

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摘要摘要课堂教学中，教师的教只有通过学生的学才能发挥作用。因此，在课堂教学中我们要“引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”，“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”。本文从五个方面举例阐述如何构建培养学生主动获取数学能力崭新教学模式，从而达到学生对数学知识的理解运用，学好数学知识。

DOI 34gr1el0d9/3348155

作者王德让

机构地区重庆市云阳县水口小学

出处《学术论坛》 2009年9期期

关键词培养学生主动能力崭新模式

分类 [][]

出版日期 2009年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）