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《现代教育科学》
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赋予美术课堂生命力
赋予美术课堂生命力
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摘要
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DOI
pj06el1wjy/3352351
作者
王丽尚宝丽(富裕县繁荣乡中心小学黑龙江富裕16
机构地区
求知是人类的天性,特别是正处于身心健康发育阶段的小学生对这方面的要求更强烈。所以,作为一名美术教师,要不断更新观念,挖掘教材,不断学习先进的教学教法和教学艺术,充分激发学生的学习兴趣,让他们在校园里、教室中实现“乐学”。英国教育家洛克认为:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成游戏似的。”我觉得美术课堂中可以将枯燥的知识设计成游戏的样式,这样既提高了学生的兴趣,丰富了他们的想象力,让他们感到无比快乐,从而使我们的教学目的得以实现。
出处
《现代教育科学》
2009年6期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2009年6期
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