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从知觉的选择性浅析数学CAI课件设计

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摘要计算机辅助教学(CAI)具有特殊的功能，它集文字、图形、图像、动画、影像等多种媒体信息于一体，能够有效地提高教学效率。要充分发挥计算机辅助教学的最大功能，CAI课件设计至关重要，本文力图从心理学的知觉选择性浅析数学CAI课件设计。

DOI kd2n9x1rd6/335314

作者粟高军

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2005年4期

关键词课件设计计算机辅助教学(CAI) 数学知觉媒体信息教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）