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谈初中数学教学质量的提高

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摘要摘要数学教学是初中阶段教学的重要组成部分，其教学质量的高低在很大程度上决定着初中阶段教育的成败。尤其是在七年级阶段，学生刚刚从小学进入初中，数学课程不论是在难度还是在数量方面都有了较大的改变，许多学生难免会出现不适应的现象，而这时往往也是学生数学学习的分水岭，作为教师而言要充分地意识到七年级这一时刻的重要性，采用切实有效的策略来确保学生能够顺利地度过七年级这一数学学习的过渡期，确保初中阶段数学教学质量的稳步提高。

DOI 7j6rq6r7j0/3353142

作者王友伦

机构地区四川省宜宾市高县落润乡中学校645150

出处《教育学文摘》 2017年4期

关键词初中数学课堂教学教学质量提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）