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初中英语词汇多维度教学法初探

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摘要词汇量的多少和运用的熟练程度，是衡量语言水平的重要标志之一。初中英语词汇教学与听、说、读、写能力的培养有着密切的联系。本文针对词汇学习与教学时经常出现的问题，探索多维度词汇教学方法，实施词、句、文双向教学，音、形、义三者相结合强化教学效果，提高学生学习和运用词汇的能力。

DOI pd53xrgw47/3356723

作者于峰

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年11期

关键词多维度词句文双向教学音形义三者结合词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）