摘要
摘要小学音乐新课程标准告诉我们音乐教学的任务，不是为了培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，充分发挥音乐艺术特有的魅力，特别是通过音乐欣赏教学，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对社会、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。欣赏与感受是小学音乐教学的重要领域，是整个音乐学习的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。教学中我们应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励他们对所听音乐表达独立的感受和见解。对于成长阶段的学生，思想较幼稚、脆弱，可塑性强，但在追求和欣赏美的过程中，选择能力却较差，所以音乐欣赏课对学生欣赏情趣和审美意识的诱导是不容忽视的。
出版日期
2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
