提高小学信息技术课堂教学实效的实践探索

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摘要 摘要现实中,信息技术课堂教学方式的形式化,低效化普遍存在。如何做到轻负担、高质量?笔者从明确教学目标,选择教学方法、我先问的、优化教学情境,规范操作演示四个方面进行论述。
机构地区 赵均标
出版日期 2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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