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突显学生主体地位,提高课堂教学实效
突显学生主体地位,提高课堂教学实效
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摘要
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DOI
54ynvp2mj0/3366104
作者
张国华
机构地区
张国华重庆市酉阳自治县桃花源镇凉风小学409800
出处
《素质教育》
2012年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2012年5期
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