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英语课堂中分组教学现状与思考

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摘要摘要英语课堂教学强调参与、互动、自主、合作、探究。因此一堂英语课成功与否，要看教师是否运用了恰当的教学方法。本文通过对英语课堂教学中小组互动学习现状的分析，提出了教学建议。

DOI 54krwg5yjk/3372757

作者王瑞梅

机构地区河北省崇礼县第一中学王瑞梅

出处《教育与发展》 2013年5期

关键词现状分析小组学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育与发展

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