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2013年5期
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英语课堂中分组教学现状与思考
英语课堂中分组教学现状与思考
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摘要
摘要英语课堂教学强调参与、互动、自主、合作、探究。因此一堂英语课成功与否,要看教师是否运用了恰当的教学方法。本文通过对英语课堂教学中小组互动学习现状的分析,提出了教学建议。
DOI
54krwg5yjk/3372757
作者
王瑞梅
机构地区
河北省崇礼县第一中学王瑞梅
出处
《教育与发展》
2013年5期
关键词
现状分析
小组学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与发展
2013年5期
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