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高中英语口语课堂教学初探

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摘要内容摘要长期以来,我国基础教育阶段的外语教学更多地注重语言知识的灌输,而忽视了对学生语言运用技能和学习策略的训练,使得高中阶段的学生在英语学习中普遍存在“高分低能”“哑巴英语”的现象。针对我国高中英语口语教学现状,结合英语新课程标准提出的口语教学理念,我们认为活动教学法在高中英语口语课堂教学中可采取角色扮演、小组竞赛、完成故事、个人信息交流等多种贴近生活的方法,尽可能地激发每一位学生进行口语交流,从而提高学生英语的实际运用能力和口语水平。

DOI ojn322r1dr/3375837

作者罗清明

机构地区（遂宁市船山职业技术学校遂宁629000）

出处《素质教育》 2017年4期

关键词英语口语课堂教学策略研究教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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