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寻找童年之旅——让小学语文教学充满童趣

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摘要在新课标的积极作用下，语文课堂需要突显出教学的童趣性，带领学生积极地探寻童年之旅。因此，在当下的语文课堂教学活动中，语文老师就需要主动地思考怎样激起学生的童趣，让学生成为课堂真正的主人。所以，此文就简要的阐述了增强小学语文教学童趣的具体措施，共同推动小学语文课堂教学进程。

DOI pj069k2wjy/3376327

作者闫惠敏

机构地区沛县实验学校闫惠敏

出处《新疆教育》 2019年7期

关键词小学语文教学童趣措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）