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《中小学教育》
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2019年339期
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如何激发小学生学习数学课的积极性
如何激发小学生学习数学课的积极性
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摘要
摘要小学生是活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合适应学生学习的情况,激发学习积极性,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。
DOI
rj89e7wkd0/3383934
作者
陈荣
机构地区
四川省筠连县特殊教育学校645250
出处
《中小学教育》
2019年339期
关键词
小学数学教学学习兴趣培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年339期
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