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基于ICT环境的中学英语阅读理解教学

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摘要摘要随着ICT信息与交流技术的发展，阅读环境与介质变得多样化，中学英语阅读理解教学在ICT环境下，运用创新型教学设备、技术和系统促进学生对信息进行有效认知、沟通与反馈，启发引导式教学模式，助于学生宏观及微观理解阅读语篇，提升学生英语学科核心素养。

DOI 54yn9o6kj0/3386352

作者汪晓露

机构地区（西南大学含弘学院，重庆400715）

出处《知识-力量》 2018年8期

关键词 ICT信息与交流技术中学英语阅读理解教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）