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《职业技术教育》
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2013年9期
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浅谈职业高中数学教学面临的现状与方法
浅谈职业高中数学教学面临的现状与方法
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摘要
摘要职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的。学生数学基础差,大部分学生对数学没兴趣,这是面临的现状。因此,在教学过程中要从实际出发,重视学生的基础,不同的学生要不同对待,增强学生的学习自信心,同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。
DOI
kd2rz1gp46/3388814
作者
申学亮
机构地区
申学亮(山西省潞城市职业高中山西长治047500)
出处
《职业技术教育》
2013年9期
关键词
职业高中数学教学基础差异性评价
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职业技术教育
2013年9期
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