摘要
常言道：“国有国法，行有行规。”学校亦有必须遵守的行为规范。但是，长期以来，在一些学校。规范归规范，实践归实践，我行我素，不听招呼。造成这种情况原因很多。其中有法人学习不够，认识不到位的问题；有规范制约机制不健全，管理不到位的问题；更有缺乏科学、公正评价，督促不严的问题。如果说后者是行政管理部门的问题，那么前者，做为学校法人的校长是不是应当自问：教育到底有没有自身规律?提高教育质量要按规律办学，还是走旁门左道?自己应该怎样为师生立德、立言、立行?为了更好的贯彻落实省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》(以下简称《实施意见》)，我们编排了这份自测卷，有兴趣的校长同志，不妨给自己测个分、提个醒!
出版日期
2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
