摘要
摘要小学语文课程的开展为学生学习各门学科奠定了基础，尤其语文课程中学生的阅读能力和写作能力的培养足以充分体现了语文课的价值所在。在学生刚刚步入小学时，学习的语文课程首先是开展识字内容，学生结合教材精心配设的图片加上老师的详细讲授，初步产生了阅读识字的兴趣，接着在有兴趣的基础上为学生开设了汉语拼音的学习，学生在熟悉这方面的内容后可以更多的阅读语文书本中的短文、诗歌、童话故事等内容，学生在反复阅读中获取知识。阅读可以为学生的发展带来强大的动力，通过阅读可以扩展学生的视野，引起学生丰富的想象，强化学生的思维，激发学生的创造力，阅读还可以促进学生的自主学习，帮助学生在课余时间阅读更多资源。因此教师应从入学起就做好学生的阅读指导工作，有效的带领学生进行阅读实践，帮助学生提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。
出版日期
2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
