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浅谈艾斯纳的质性评价理论

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摘要摘要艾斯纳在教育评价美学理论中做出了不可估量的贡献，在课程评价方面，他批判了科学主义者们提倡的以操作主义和测量为标准的评价模式，提倡以人文主义为主的关注人的情感，兴趣和知识价值观方面的评价模式，更加突出强调实践性。并且他还提倡批评与鉴赏模式的评价方法，将“美”的概念与课程评价相结合。更好的将知识的艺术性得到完美的展现。作者搜集很多相关文献，将其汇总于本文中，并在最后作者谈到阅读后的感想。

DOI 2d3ev2p7j9/3407967

作者汪岩

机构地区（内蒙古师范大学，内蒙古呼和浩特010030）

出处《知识-力量》 2019年5期

关键词教育评价教育评价的鉴赏与批评教育美学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）