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试论如何构建小学科学“高效课堂”

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摘要摘要科学课程和语文、数学等主要科目不同，科学课程是通过理论基础上进行实验来展示。若想构建小学科学高效课堂，教师就应该以教材为基础，通过实验进行实际操作，将学生主观能动性充分激发，促使学生积极的探究科学知识，有效的提升小学科学课堂教学效率。教师为小学生创设科学高效课堂，要时刻关注学生的整体发展，提高课堂互动性，提升学生的综合素养。

DOI ojznzy1yj5/3409046

作者王铭

机构地区王铭山东省高青县黑里寨镇草地小学256300

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学科学高效课堂学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）