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《中小学教育》
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2012年9期
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比较法在初中历史教学中的运用
比较法在初中历史教学中的运用
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摘要
摘要“历史比较主要作为一种宏观历史研究方法,通过对不同空间、不同时间的历史现象(事物、概念、过程)进行比较研究,以求同求异,求常求变,从中寻求一般规律和特殊规律,以扩大和加深对于历史的认识”。
DOI
wjv6wqlk47/3409250
作者
虞夕芬
机构地区
虞夕芬江苏省溧阳市汤桥初级中学213365
出处
《中小学教育》
2012年9期
关键词
比较法优点比较的方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2012年9期
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