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2010年3期
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精心设计问题情境,促进学生自主学习
精心设计问题情境,促进学生自主学习
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摘要
摘要问题情境是指教学中个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境。其基本功能和作用主要表现在两个方面,(1)通过特定的情境,激活学生的问题意识,形成基于问题解决的学习任务,从而展开提出问题、分析问题和解决问题的学习活动;(2)通过特定的问题情境,使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系,激活现有的经验去“同化”或“顺应”新知识,赋予新知识以个体意义,导致认知结构的改组或重建。
DOI
6jrr6ozpj5/3412439
作者
李春水
机构地区
李春水(攀枝花市大河中学四川攀枝花617000)
出处
《现代教育科学》
2010年3期
关键词
数学
问题
创新思维
设计
问题情境
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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