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让语文课堂活起来张茜李仕春

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摘要摘要《语文课程标准》指出“阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程，是学生、教师、文本对话，思维碰撞情感交流的过程。”因此，在阅读教学中，教师应把学习的主动权交给学生，注重启发诱导，让教的过程变为学生探索发现的过程，使学生成为学习的主人，变被动式接受为主动式探求，最终达到“自奋其力，自致自知”之境。

DOI ldeoy93n43/3413289

作者张茜李仕春

机构地区张茜李仕春重庆市南川区隆化一小408400

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张茜李仕春. 让语文课堂活起来张茜李仕春.教育学,2019-09.
2刘智洁（贵港市港北区县西小学广西贵港537100. 让语文课堂活起来.高等教育学,2009-11.
3高淑香. 让语文课堂活起来.,2020-11.
4朱正茂. 让语文课堂活起来.教育学,2013-06.
5马学敏. 让语文课堂活起来.教育学,2011-07.
6兰成花. 让语文课堂活起来.美术,2015-12.
7范佳欣. 创新,让语文课堂活起来.教育学,2014-11.
8马负香. 如何让语文课堂活起来.教育学,2010-10.
9谭志静. 如何让语文课堂活起来.文学理论,2009-12.
10万蕊. 让小学语文课堂活起来.教育学,2017-05.

来源期刊

中小学教育

2019年9期

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