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如何处理小学英语教学中的语法现象

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摘要摘要目前，在小学英语语法教学中存在两种倾向一是只注重语言能力培养，轻知识系统传授，强调淡化语法教学的“任务型”教学法；二是实施“注入式”教学模式，要求学生死记硬背语法条框，强化语法教学的传统型教学法。作者在教学实践中，根据小学生的生理及心理特点，实施有效教学策略，调动小学生学习的主动性，优化语法教学，取得了良好的学习效果。

DOI odw1mzn9jk/3418356

作者黄文欢

机构地区黄文欢湖北省竹山县实验小学442200

出处《中小学教育》 2018年305期

关键词语法教学方法小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）