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德国学习领域的改革对我国构建以就业为导向的课程体系的启示

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摘要德国职业教育学习领域的改革，提出了根据职业任务和职业行为过程设计一个主题单元、学是为了做、在做中学等一系列改革举措。这些特点对于我国探索以职业分析为导向组织专业学习内容、以职业能力为本位设立培养目标、以企业的标准评价教学效果，从而构建以就业为导向的课程体系提供了有益的借鉴与启示。

DOI 5jo23gw64v/341884

作者孔祥富

机构地区不详

出处《世界职业技术教育》 2005年3期

关键词德国职业教育培养目标就业导向课程体系

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

世界职业技术教育

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德国职业教育培养目标就业导向课程体系

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