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《圆锥的体积》教学设计

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摘要摘要使学生理解并掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式计算圆锥的体积，解决有关的实际问题，培养学生观察、操作、推理的能力；对学生进行辩证唯物主义启蒙教育。

DOI pj06w8p8jy/3425827

作者刁龙中

机构地区《圆锥的体积》教学设计

出处《新华教育研究》 2009年3期

关键词公式计算培养能力启蒙教育&ldquo Cone size of&rdquo instructional desig

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新华教育研究

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