首页 > 《防护工程》 > 2017年28期 > 基于体验式教学的光环境设计课程教学法的创新及运用

基于体验式教学的光环境设计课程教学法的创新及运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要光环境设计课程体验式教学分为情景体验和职业体验，不同体验下教学方式不同，情景体验为创造情景、初步感知活动体验、体验内化，职业体验教学改革为以项目为核心的，基于工作过程，教学中建立“设计工作室”，以工作室为基地，以设计任务为导向，以设计过程为路径，以设计内容为理论知识节点，以实践运用为驱动，并以小组为单位运行，“任务—设计实训一理论—任务”的课程教学方法，采取多方位多层次的学习效果评价，变传统的“知识灌输”为“任务驱动型”的教学拉近教学与社会要求的距离，从而提高教学质量。

DOI rdxz7zwljl/3434273

作者张静妹

机构地区黑龙江建筑职业技术学院哈尔滨市150025

出处《防护工程》 2017年28期

关键词光环境设计情景体验职业体验教学法主动性

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）