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从《论语》的视角解读教师职责

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摘要摘要我国的先贤孔子一生中有一大半的时间从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育教学方法，提出了影响深远的教育思想，也树立了万世敬仰的师德典范，成为中外公认的思想家、教育家。在教育改革的探索实施过程中，我们引进过很多“洋理念”，也创造过很多“新模式”。其实有些东西孔子早已经提过。在孔子的教育思想的教育实践中，重视做人的教育、有教无类、因材施教、启发教学等等，都是我们今天的素质教育仍在遵循的基本原则。解读《论语》可以使我们重新发现教育真谛、回归教育本源、构建教师职责，发现孔子教育思想的时代特点和现实意义。

DOI 34gryr70d9/3434507

作者王楠

机构地区河北省唐山市第一中学063000

出处《中小学教育》 2017年7期

关键词孔子思想《论语》教师职责

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）