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谈高中化学教学的有效性

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摘要新课改的实施以更高的目标、更新的意识和架构给高中化学教育带来了一股清风，化学课堂教学发生了巨大的变化，学生学习化学课的方式、态度、情感与兴趣等方面有了较大的起色。但由于对新课改基本理念的理解有失偏颇，在化学课堂教学中有时会走入一些误区，这些应该引起我们的反思。本文就教学实践中所观察到的高中化学新课改实施过程中的常见误区谈谈解决的有效策略。

DOI rdxz7p29jl/3435049

作者罗雪峰

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年3期

关键词高中化学有效性教学存在问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）