首页 > 《教育学文摘》 > 2019年12期 > 在诗歌教学中培养写作想象力

在诗歌教学中培养写作想象力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要当前随着新课改的全面深入，也对学生的诗歌学习提出要求，要求其能够在阅读课文的基础之上，通过联想力、想象力的合理应用，反复推敲在不同语言环境下重点词句的存在意义和作用，并且在深入感悟和积极运用中强化个人的欣赏品位，丰富审美情趣。所以不难看出，教师需要在教学期间有意识地抓诗歌教学，并在此期间强化学生的想象力。基于此，本文中笔者将针对诗歌教学中有效培养学生想象力的策略进行分析和论述。

DOI odw1y32yjk/3438008

作者傅游瑜

机构地区广东省兴宁市齐昌中学514500

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词诗歌教学写作想象力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）