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2019年10期
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以人为本如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性
以人为本如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性
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摘要
摘要如何提升教学效率与教学效果,一直是当代教师在教学工作中所积极探索的问题。小学生在接受教育的过程中,由于其年龄的增长以及学习课程的深入,可能存在着部分学生的思维意识与老师的教学过程脱节的问题。而数学作为小学课程中的主修科目,如果学习不认真、基础不牢固,也会很大程度上影响到学生未来的发展。所以如何应对小学高年级数学课堂教学效率不高的问题,是目前教育界急需解决的问题。
DOI
pd53nqlw47/3438323
作者
汪景茂
机构地区
(云南省昭通市昭阳区盘河镇示范小学,657012)
出处
《知识-力量》
2019年10期
关键词
以人为本
小学数学课堂
提高教学效率
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年10期
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