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以人为本如何提高小学高年级数学课堂教学的有效性

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摘要摘要如何提升教学效率与教学效果，一直是当代教师在教学工作中所积极探索的问题。小学生在接受教育的过程中，由于其年龄的增长以及学习课程的深入，可能存在着部分学生的思维意识与老师的教学过程脱节的问题。而数学作为小学课程中的主修科目，如果学习不认真、基础不牢固，也会很大程度上影响到学生未来的发展。所以如何应对小学高年级数学课堂教学效率不高的问题，是目前教育界急需解决的问题。

DOI pd53nqlw47/3438323

作者汪景茂

机构地区（云南省昭通市昭阳区盘河镇示范小学，657012）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词以人为本小学数学课堂提高教学效率

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）